Lớp mầm non không bắt buộc phải mua bàn ăn riêng vì danh mục sản phẩm không có mã bàn ăn riêng biệt cho trẻ nhỏ. Thực tế các trường đều sử dụng bàn học sinh mẫu giáo làm bàn ăn lớp mầm non trong giờ bán trú. Khi dùng chung bàn học, nhà trường cần ưu tiên chất liệu mặt bàn nhẵn bóng, chịu nước để thuận tiện vệ sinh nhiều lần mỗi ngày.
Danh mục sản phẩm có bàn ăn riêng cho trẻ mầm non không?
Danh mục thiết bị mầm non hiện hành không có mã bàn ăn chuyên dụng cho trẻ nhỏ. Mọi hoạt động ăn uống bán trú tại lớp đều sử dụng các mẫu bàn học sinh mẫu giáo tiêu chuẩn hoặc bàn nhóm lớn. Nhiều người mua khi xem bảng giá thường nhầm lẫn giữa bàn ăn của trẻ và bàn chia suất ăn của giáo viên.
Mã bàn chia cơm HMN33 và HMN33I có kích thước quy chuẩn L x 1185 x 850 mm, trong đó chiều cao mặt bàn 850 mm là bàn đứng thao tác cho người lớn chia suất ăn, không phải bàn cho trẻ ngồi ăn. Ký hiệu chữ L thể hiện chiều dài đặt theo yêu cầu mặt bằng của từng trường. Để phục vụ trẻ ăn bán trú, các lớp học sử dụng các mẫu bàn học sinh khung sắt sơn tĩnh điện với hai nhóm kích thước chính:
| Mã sản phẩm | Kích thước | Chất liệu mặt bàn | Đặc điểm chân bàn |
|---|---|---|---|
| HMN01A | 900 x 480 x 500 mm | Nhựa composite xanh, hồng | Chân sắt sơn tĩnh điện |
| HMN01C | 900 x 480 x 500 mm | Gỗ tự nhiên ghép thanh | Chân sắt sơn tĩnh điện |
| HMN01G | 900 x 480 x 500 mm | Nhựa cao cấp | Chân sắt sơn tĩnh điện, gấp lại được, núm bọc cao su |
| HMN01N | 1200 x 600 x 500 mm | Nhựa HDPE cao cấp, dày, chịu nước, chịu lực, không cong vênh | Thép ống Ø60, khung hộp vuông, núm bọc cao su |
| HMN01V | 1200 x 600 x 500 mm | Nhựa HDPE cao cấp | Thép ống Ø40, khung hộp vuông, núm bọc cao su |
Hai mã bàn lớn HMN01N và HMN01V giống nhau về kích thước và mặt bàn, chỉ khác đường kính chân thép ống Ø60 so với Ø40. Theo bảng giá nội bộ ngày 05/11/2021, mã HMN01N đắt hơn mã HMN01V khoảng 25%. Mức giá hiện hành quý trường vui lòng liên hệ hotline để nhận báo giá chi tiết. Danh mục của nhà sản xuất không giải thích lý do cụ thể của mức chênh lệch này.
Dùng bàn học làm bàn ăn cho trẻ có ưu điểm và hạn chế gì?
Dùng chung bàn học làm bàn ăn giúp tiết kiệm diện tích phòng học và giảm chi phí đầu tư ban đầu, nhưng làm tăng tần suất hao mòn bề mặt và đòi hỏi vệ sinh liên tục. Đây là giải pháp thực tế được hầu hết các trường công lập và nhóm lớp tư thục áp dụng.
Về mặt ưu điểm, giải pháp kết hợp này mang lại các lợi ích cụ thể sau:
- Tiết kiệm diện tích: Lớp học mầm non tích hợp nhiều hoạt động từ học tập, vui chơi đến ngủ trưa. Không kê thêm dãy bàn ăn riêng giúp phòng học rộng rãi, có nhiều chỗ cho trẻ vận động.
- Giảm chi phí mua sắm: Trường chỉ cần đầu tư một hệ thống bàn ghế duy nhất cho mỗi phòng học, giảm bớt ngân sách mua sắm thiết bị ban đầu.
- Tạo nền nếp quen thuộc: Trẻ ngồi ăn tại vị trí bàn học hằng ngày giúp giáo viên dễ quản lý và rèn luyện kỹ năng tự phục vụ.
Về mặt hạn chế, nhà trường cần lưu ý các vấn đề sau trong quá trình vận hành:
- Tần suất lau chùi cao: Bàn học chuyển đổi công năng liên tục giữa giờ học, giờ ăn và giờ ngủ, đòi hỏi giáo viên khử khuẩn kỹ lưỡng trước và sau bữa ăn.
- Nguy cơ hỏng bề mặt nếu chọn sai vật liệu: Nước canh nóng và dầu mỡ rớt ra bề mặt nhiều lần có thể làm bong mép dán nếu dùng ván ép không chịu nước.
- Khớp gấp nhanh mòn: Nếu dùng bàn chân gấp HMN01G, thao tác gập mở hằng ngày để dọn chỗ ngủ trưa sẽ làm các chốt cơ học chịu lực liên tục.
Mặt bàn nào dễ lau sau bữa ăn bán trú mầm non?
Mặt bàn bằng nhựa composite và nhựa HDPE nhẵn bóng, không ngấm nước nên dễ lau sạch dầu mỡ và thức ăn thừa nhất. Mỗi chất liệu trong danh mục sản xuất có đặc tính cơ lý riêng, phù hợp với từng điều kiện sử dụng của nhà trường.
Nhựa composite trên mã HMN01A có bề mặt đúc trơn láng màu xanh hoặc hồng, không ngấm nước. Giáo viên chỉ cần dùng khăn ẩm là gạt sạch nước canh hoặc thức ăn rơi vãi mà không lo ẩm mốc. Nhựa HDPE cao cấp trên mã HMN01N và HMN01V có bản mặt dày, chịu nước, chịu lực và không cong vênh, thích hợp cho bàn nhóm ngồi đông trẻ. Nhựa cao cấp trên mã HMN01G có bề mặt nhẵn bóng, kết hợp chân gấp lại được và núm bọc cao su, tiện cất gọn sau giờ ăn để trải đệm ngủ trưa.
Gỗ tự nhiên ghép thanh trên mã HMN01C mang lại cảm giác thân thiện và kết cấu chắc chắn. Tuy nhiên, bản chất gỗ tự nhiên vẫn có các đường ghép nối, nên khi dùng làm bàn ăn cần lau khô ngay nếu đổ nước canh, tránh để chất lỏng đọng lâu ở khe ghép. Gỗ công nghiệp MFC phủ bề mặt thường dùng cho ghế hoặc kệ tủ, phần lõi ván dăm nhạy cảm với độ ẩm nên hạn chế để nước tiếp xúc vào mép cạnh dán nẹp.
| Chất liệu mặt bàn | Mã sản phẩm | Đặc điểm làm sạch | Lưu ý khi dùng làm bàn ăn |
|---|---|---|---|
| Nhựa composite | HMN01A | Mặt trơn nhẵn, lau sạch dầu mỡ nhanh bằng khăn ẩm, không ngấm nước | Tránh cọ xát vật sắc nhọn lên bề mặt |
| Nhựa HDPE cao cấp | HMN01N, HMN01V | Chịu nước, mặt phẳng rộng, dễ cọ rửa vết bẩn bám dính | Thích hợp cho bàn nhóm ngồi ăn tập trung |
| Nhựa cao cấp | HMN01G | Bề mặt nhẵn bóng, dễ gạt nước và lau chùi | Chân gấp lại được, cần kiểm tra khớp gập định kỳ |
| Gỗ tự nhiên ghép thanh | HMN01C | Lau bằng khăn vắt ráo nước | Lau khô ngay khi đổ nước canh, tránh đọng nước ở khe gỗ |
| Gỗ công nghiệp MFC | TKG01, TKG02 (ghế băng) | Chỉ lau được vết bẩn khô trên bề mặt phủ | Tránh để chất lỏng tiếp xúc vào mép dán nẹp |
Ghế băng dùng cho giờ ăn lớp mầm non có phù hợp không?
Ghế băng dài có thể xếp gọn nhanh dọc tường lớp học nhưng ghế đơn độc lập vẫn là lựa chọn phù hợp hơn cho trẻ mầm non trong giờ ăn bán trú. Kiểu dáng ghế ngồi ảnh hưởng trực tiếp đến tính an toàn và trật tự bữa ăn của trẻ nhỏ.
Danh mục của Hồng Đức có hai mã ghế băng TKG01 và TKG02 kích thước 1000 x 300 x 280 mm, làm bằng gỗ công nghiệp MFC nhập khẩu nhiều màu. Chiều dài 1000 mm và chiều cao 280 mm vừa vặn với vóc dáng lứa tuổi mẫu giáo. Sản phẩm này thường được bố trí ở các góc hoạt động tập thể hoặc kê sát vách tường để tiết kiệm lối đi.
Khi sử dụng ghế băng dài cho giờ ăn bán trú, nhà trường cần lưu ý các yếu tố thực tế sau:
- Ảnh hưởng giữa các trẻ: Khi ngồi chung băng dài 1000 mm, cử động nghiêng ngả của một bé có thể làm rung ghế, dễ gây nghiêng đổ bát thìa của bạn bên cạnh.
- Khoảng cách ngồi xúc ăn: Ghế đơn cho phép từng bé kéo sát mép bàn để xúc ăn gọn gàng, giúp trẻ tập trung hơn vào phần ăn của mình.
- Độ ẩm thức ăn: Ghế băng TKG01 và TKG02 làm bằng gỗ MFC, nếu thức ăn lỏng rơi xuống mép dán nẹp mà không lau khô ngay thì cốt gỗ có thể bị ảnh hưởng.
Vì vậy, giải pháp tối ưu cho giờ ăn bán trú là dùng ghế đơn đồng bộ với bàn học như HMN02A (nhựa composite), HMN02C (gỗ ghép thanh) kích thước 370 x 280 x 280 mm, hoặc ghế HMN02G đúc liền nguyên chiếc bằng nhựa PP (mặt ghế 260 x 260 x 280/520 mm) chắc chắn và dễ làm sạch.
Chia cơm cho trẻ nên thực hiện trong lớp hay ngoài hành lang?
Nhà trường nên tổ chức chia khẩu phần ăn ngoài hành lang hoặc tại khu vực sảnh trước cửa lớp để đảm bảo an toàn nhiệt và giữ phòng học thông thoáng. Việc chia cơm trực tiếp trong lớp dễ gây va chạm khi trẻ di chuyển và khiến mùi thức ăn bám vào chăn chiếu trước giờ ngủ trưa.
Để chuyển cơm canh từ bếp bán trú lên các tầng lớp học, nhà trường sử dụng xe đẩy chuyên dụng. Hồng Đức sản xuất hai mã xe đẩy HMN34 và HMN34I cùng kích thước 1350 x 640 x 1020 mm có bánh xe chịu tải. Mã HMN34 dùng khung sắt sơn tĩnh điện mặt inox, mã HMN34I làm toàn bộ bằng inox. Theo bảng giá nội bộ ngày 05/11/2021, mã toàn inox HMN34I đắt hơn mã khung sắt HMN34 khoảng 42,9%. Mức giá hiện hành quý trường liên hệ hotline để nhận thông tin. Thiết kế bánh xe giúp vận chuyển thức ăn dọc hành lang an toàn và nhẹ nhàng.
Bàn chia cơm kích thước L x 1185 x 850 mm là thiết bị hỗ trợ đắc lực tại hành lang hoặc phòng chia cơm. Chiều cao 850 mm là quy cách đứng thao tác cho người lớn, giúp giáo viên chia thức ăn mà không phải cúi gập người. Bàn gồm hai mã: HMN33 (khung sắt sơn tĩnh điện, mặt inox) và HMN33I (toàn bộ inox). Theo biểu giá nội bộ ngày 05/11/2021, mã HMN33I đắt hơn mã HMN33 khoảng 66,7%, đơn giá tính theo mét vuông dựa trên chiều dài L đặt hàng thực tế.
Quy trình phục vụ giờ ăn bán trú an toàn tại lớp học mầm non thường diễn ra như sau:
- Tiếp nhận thức ăn: Xe đẩy HMN34 chuyển cơm canh từ bếp tập trung đến cửa lớp học.
- Chia khẩu phần: Giáo viên đứng tại bàn chia cơm chuyên dụng phân chia suất ăn vào từng bát trước khi mang vào phòng.
- Chuyển vào bàn ăn: Giáo viên xếp các phần cơm lên bàn học của lớp rồi hướng dẫn trẻ ngồi vào vị trí để dùng bữa.
- Thu dọn vệ sinh: Bát đĩa sau bữa ăn chuyển ra xe đẩy, giáo viên lau sạch mặt bàn trước khi chuẩn bị giờ ngủ trưa.
Nội thất Hồng Đức với 22 năm sản xuất nội thất trường học, nhà máy tại Lô C, Khu công nghiệp Lễ Môn, phường Quảng Phú, tỉnh Thanh Hóa, chuyên cung cấp đồng bộ bàn ghế mầm non và thiết bị bếp bán trú. Sản phẩm được bảo hành 12 tháng kèm bảo trì trọn đời, hỗ trợ giao hàng và lắp đặt tận nơi kể cả các huyện xa, nhận bán lẻ số lượng ít. Chúng tôi nhận cử cán bộ kỹ thuật khảo sát và đo đạc mặt bằng miễn phí tùy theo quy mô đơn hàng, riêng dựng thiết kế 3D được miễn phí nếu nhà trường ký thi công trọn gói; làm riêng phần 3D thì có thu phí. Quý trường và các nhóm lớp mầm non có nhu cầu tư vấn hoặc nhận báo giá, vui lòng liên hệ hotline: 0914312295.
Câu hỏi thường gặp về bàn ăn lớp mầm non
Mặt bàn nhựa HDPE lau bằng nước tẩy được không?
Mặt bàn nhựa HDPE có bề mặt nhẵn bóng và chịu nước nên các vết bẩn thông thường có thể làm sạch bằng nước hoặc xà phòng nhẹ. Đối với việc dùng các loại hóa chất tẩy rửa mạnh, nhà trường nên hỏi hướng dẫn vệ sinh của nhà sản xuất trước khi dùng, để tránh ảnh hưởng đến độ bền màu của sản phẩm.
Bàn học mầm non có gấp lại được sau giờ ăn không?
Trong các mẫu bàn mẫu giáo tiêu chuẩn, chỉ có duy nhất mã HMN01G kích thước 900 x 480 x 500 mm có kết cấu chân sắt gấp lại được. Các mã bàn còn lại như HMN01A, HMN01C hoặc bàn lớn HMN01N, HMN01V đều có khung chân cố định, không gập được.
Bàn chia cơm có phải bàn cho trẻ ngồi không?
Bàn chia cơm HMN33 và HMN33I kích thước L x 1185 x 850 mm với chiều cao 850 mm là bàn thao tác đứng cho người lớn chia suất ăn. Sản phẩm này không phải là bàn ăn cho trẻ nhỏ vì chiều cao vượt quá tầm vóc của trẻ mầm non.
Một lớp mầm non cần bao nhiêu bàn?
Số lượng bàn cần trang bị phụ thuộc vào số học sinh của lớp và kích thước bàn nhà trường lựa chọn. Do danh mục không quy định số trẻ ngồi định mức trên mỗi mã bàn, nhà trường tự quy ước số trẻ ngồi mỗi bàn theo thực tế lớp mình, rồi mới tính ra số bàn cần mua.